Психолог

Ведет прием

в медицинском центре

Образование

• Высшее образование — бакалавриат. Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина. Психология (2016).
• Высшее образование — специалитет, магистратура. Санкт-Петербургский государственный университет. Организационная психология и психология менеджмента (2018).
• Профпереподготовка. Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского. «Клиническая (медицинская) психология» (2024).
• Повышение квалификации:
  • ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева». «Нейропсихология в нейрореабилитации» (2024).
  • ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева». «Нейропсихология детского возраста. Нейропсихологическая коррекция, восстановление и компенсация нарушенных функций в детском возрасте» (2024).

Стаж работы в области медицины

с 2016 г.

Выполняемые манипуляции и методы диагностики

• Нейропсихологическая диагностика.
• Патопсихологическая диагностика.
• Нейропсихологическая коррекция.
• Cенсомоторная коррекция.

Область профессиональных интересов

• Прием детей с 2 лет до 18 лет.
• Расстройство аутистического спектра (РАС).
• Детский церебральный паралич (ДЦП).
• Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ).
• Задержка психического развития (ЗПР).
• Задержка речевого развития (ЗРР).

Дополнительная информация

• Прошла курс «УМК «Социально-эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста»: Условия эффективной реализации» («Центр развития личностного потенциала», выдан Сертификат).

Обо мне

«Работа с детьми и нейропсихология занимают особое место в моем сердце. Для меня важно, что я могу вносить вклад в улучшение качества жизни детей и их родителей. Мне интересно познавать сложное устройство головного мозга. Но самое ценное — видеть, как дети приобретают новые навыки и как они меняются! Кроме того, дети такие непосредственные, что невозможно остаться равнодушной к их искренним эмоциям и живыми реакциям. В своей профессиональной деятельности я придаю большое значение поиску пути к внутреннему миру каждого ребёнка, созданию атмосферы доверия и безопасности.»